疑“强闯”事件有内应 卢拉要求彻查巴西总统府人员******
新华社北京1月14日电 由于怀疑国家权力机构日前遭暴力冲击事件有“内应” ，巴西新任总统路易斯·伊纳西奥·卢拉·达席尔瓦12日宣布，将“彻底调查”总统府人员。
卢拉告诉媒体记者，总统府的门没有遭破坏痕迹，“这意味着有人帮助他们进来” 。他还说，政府将“更强硬 、更警觉、更谨慎”对待暴力示威活动。
8日，100多辆搭载示威者 的大客车抵达首都巴西利亚。前总统雅伊尔·博索纳罗 的数千名支持者强行闯入国会大厦 、联邦最高法院和总统府 ，与军警发生冲突。
卢拉指认博索纳罗借助社交媒体煽动支持者。后者对此否认。
在去年10月30日举行的总统选举第二轮投票中，卢拉战胜时任总统博索纳罗。博索纳罗11月22日向高等选举法院申诉，质疑选举结果并要求取消第二轮投票中部分“不合格”票箱的选票 。高等选举法院驳回其申诉。
巴西检方本月12日宣布，已锁定为“强闯”事件提供资金支持 的52名个人和7家企业 。据巴西环球电视台报道，这些资金被用于把示威者从外地运至巴西利亚并提供食物等 。
另据环球电视台和《圣保罗报》12日报道，执法部门在前政府官员安德松·托雷斯家中搜出一份备忘录 ，其中建议博索纳罗在高等选举法院周围“布防” ，以推翻选举结果。
托雷斯当天晚些时候在社交媒体回应称 ，那份备忘录 是司法部收到的众多提案之一 ，原本应与其他文件“在适当时候被粉碎” 。按照他的说法，这份被媒体曝光 的备忘录“助长了对他的虚假描述”，他“问心无愧” 。
托雷斯曾在博索纳罗执政期间担任司法部长，本月初刚就任巴西利亚公共安全负责人，因在“强闯”事件中应对不力遭撤职。巴西最高法院法官亚历山大·德莫赖斯10日对他发出逮捕令。
托雷斯目前在美国佛罗里达州奥兰多市休假 ，巴西国家权力机构遭冲击时他不在国内。他10日表示，将结束休假返回巴西。
博索纳罗目前也在奥兰多市 。他去年12月30日飞赴美国 ，缺席本月1日卢拉 的总统就职典礼 ，9日因腹痛前往奥兰多市一家医院就诊 。多家媒体报道 ，不清楚博索纳罗与托雷斯 是否在奥兰多见过面 。
巴西国家权力机构遭冲击后，博索纳罗曾在社交媒体上批评这一行动，同时表示自己在整个任期内“始终遵守宪法”。他先前告诉美国媒体，将提前结束计划持续至本月底 的休假，返回巴西。(郑昊宁)
(来源 ：新华网)
四川 ：拉齐读书“起跑线” 民族地区教育“结硕果”******
中新网成都1月5日电 (贺劭清 何芦恒 唐启浩)“拉大锯、拉大锯 ，外婆家里唱大戏。”寒冬时节 ，刚走进四川省凉山州昭觉县三岔河镇幼儿园 ，便听闻阵阵儿歌 。三岔河镇幼儿园教师陈婷婷介绍 ，幼儿园正通过双语教学让孩子们更好了解、掌握普通话，而对于低龄小朋友而言，儿歌是他们最容易接受 的方式之一。
拉齐民族地区读书“起跑线”，从化解困扰民族教育的“听不懂”难题开始 。党的十八大以来 ，四川省实施民族团结进步示范工程 ，持续铸牢中华民族共同体意识，把全面加强国家通用语言文字教育作为做好民族工作的长远之策 、固本之举 ，有力促进民族地区教育发展 。
正在上课 的学生。 唐启浩 摄陈婷婷介绍，幼儿园的小朋友入园之初，老师们会对每位小朋友 的语言情况进行摸底，“一人一策”开展教育 。如果遇到普通话基础薄弱 的学生 ，老师除了逐字逐句 的帮其翻译 ，还会用图片 、音频帮学生加深印象 。“小朋友学好普通话后 ，回家能带动父母掌握普通话 ，更好和各族村民沟通 ，让他们 的关系更加融洽 。”
“我20年前当老师 的时候 ，每逢春秋季开学，所有老师都会去学生家，动员家长让学生读书 ，而现在 是家长想方设法让学生读更好的学校 。”谈及民族团结进步示范工程为民族地区教育带来的变化，昭觉县教科体局副局长郑杰这样说 。
中央民族工作会议指出，要推广普及国家通用语言文字 ，科学保护各民族语言文字，尊重和保障少数民族语言文字学习和使用。让民族地区孩子在学前学会普通话、“突破语言关” ，是四川铸牢中华民族共同体意识 、拉齐民族地区读书“起跑线”的重要途径之一。
近年来，四川在全省民族地区52个县(市区)依托“一村一幼”计划持续推进“学前学会普通话”行动，3934个幼教点17万余名儿童接受国家通用语言训练。与此同时，四川还以34所中小学为示范引领 ，广泛开展铸牢中华民族共同体意识主题教育实践活动。
位于四川省绵阳市北川羌族自治县 的永昌小学 ，便 是四川首批中小学铸牢中华民族共同体意识教育实践活动试点学校。永昌小学教育集团副校长倪会介绍 ，随着“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”等系列主题教育实践活动举行，推进“互联网+民族团结”行动 的开展 ，以及学校的校园环境 、办学条件更加现代化 ，如今学校民族氛围变得更加的和谐 。
永昌小学五年级六班学生赵语辰在主题教育实践活动中担当了“小小红色讲解员” 。“我想让更多 的人了解中国革命的历史 ，感受中华民族的伟大。”赵语辰说 ，为了讲好“中华民族一家亲，同心共筑中国梦” 的故事 ，她会从图书、课堂 、生活中尽可能多地搜集红色素材，还会经常阅读红色党史故事。“要反复琢磨讲解词 ，理解其中的含义，才能讲出真情实感。”
正在上课 的学生。 唐启浩 摄为民族地区学生夯实全面发展 的基石 ，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展 ，四川省民族宗教事务委员会创新实施“同运动·一家亲”项目，在民族地区教育领域 ，尤其 是各类学校 ，优选推广普及程度高、群众基础好 的体育运动项目，搭建各族学生交往交流交融的平台 ，有效推动民族团结进步创建工作大众化、人文化 ，大力营造中华民族一家亲的社会氛围。
建于1962年的广元树人中学是一所有汉族 、藏族 、彝族、回族 、羌族等多民族成分的学校。学校创新“巴蜀教师进高原”“共享课堂进学校”“联合教研进课堂”品牌教学模式 ，促进各民族师生跨区域团结互助 、共同进步 。
“我 是朝鲜族 ，来到广元市树人中学 ，受到老师亲人般 的关爱和各民族同学无微不至的关心，温暖伴着我快乐学习，健康成长。”广元树人中学高2021级4班学生金洋明说。
近年来 ，四川抓住教育这一关键领域和学生这一关键群体，推进铸牢中华民族共同体意识与学校党的建设、意识形态工作、思政教育 、校园文化建设 、日常管理、队伍建设、教育教学深度融合 ，建成131个省级以上民族团结进步示范学校 。
未来 ，四川将深入学习贯彻党的二十大精神，以铸牢中华民族共同体意识为主线 ，以民族团结进步创建工作为重要抓手，持续推动民族地区教育高质量发展 ，为构筑中华民族共有精神家园夯实根基。(完)
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