把党 的伟大自我革命进行到底——习近平总书记在二十届中央纪委二次全会上的重要讲话引发强烈反响******

　　央视网消息(新闻联播)：习近平总书记在二十届中央纪委二次全会上发表重要讲话中指出，新时代十年 ，党中央把全面从严治党纳入“四个全面”战略布局 ，刀刃向内 、刮骨疗毒 ，猛药祛疴、重典治乱，使党在革命性锻造中变得更加坚强有力 。全面从严治党永远在路上 ，要时刻保持解决大党独有难题 的清醒和坚定 。总书记的重要讲话在各地干部群众中引发强烈反响 ，大家表示 ，要将讲话精神转化为推动工作 的实际成效 ，把严的基调、严的措施、严的氛围长期坚持下去 ，以实际行动推动党 的二十大和二十届中央纪委二次全会精神在基层落地生根 。

　　习近平总书记在讲话中指出，新时代十年，我们党不断深化对自我革命规律 的认识，不断推进党 的建设理论创新、实践创新、制度创新 ，初步构建起全面从严治党体系 。广大党员干部表示，以体系化推进全面从严治党 ，是对共产党执政规律认识的全面深化， 是管党治党 、强党兴党的重要实践要求，为深入推进新时代党 的建设新 的伟大工程指明了方向 。

　　习近平总书记强调，反腐败斗争形势依然严峻复杂 ，遏制增量、清除存量的任务依然艰巨。广大纪检监察干部表示，将充分发挥监督保障执行 、促进完善发展作用 ，不断深化标本兼治 、系统治理 ，一体推进不敢腐 、不能腐、不想腐 ，让风清气正蔚然成风。

　　习近平总书记指出 ，纪律 是管党治党 的“戒尺”，也 是党员 、干部约束自身行为 的标准和遵循。各地党员干部表示 ，大家要增强纪律意识 、规矩意识 ，进一步养成在受监督和约束的环境中工作生活的习惯 。

公费师范毕业生“全部落实岗位”意味着什么******

　　如何做好2023届教育部直属师范大学公费师范毕业生就业工作 ？近日 ，教育部发布通知指出 ，各省级教育行政部门要持续组织公费师范生专场招聘活动，通过优先利用空编接收等办法，保障符合就业条件的公费师范生有编有岗 ，全部落实任教学校，严禁“有编不补”。2023年5月底前，确保90% 的公费师范生通过双向选择落实任教学校。

　　“全部落实岗位” ，教育部通知中的这句表述，让人眼前一亮。这 是公开承诺，也是主动加压。受疫情冲击等因素影响 ，高校毕业生就业确实面临较大压力 ，以至于常听到有人感叹遭遇“最难就业季” 。在这一背景下 ，教育部直属师范大学公费师范毕业生能够获得特别关注 ，体现了国家对师范教育 的重视 。

　　也许有人会问：2023年5月底前 ，确保90% 的公费师范生通过双向选择落实任教学校 ，那剩下的10%怎么办？其实 ，相关通知说得很清楚，2023年6月底仍未签约的公费师范生，其档案、户口等迁转至生源所在地省级教育行政部门，由各省级教育行政部门会同有关部门统筹安排到师资紧缺地区 的中小学校任教 ，公费师范生离校前须全部落实任教学校 。换言之，他们的就业同样有出路，每个人都会找到用武之地。

　　稍加回顾可知 ，做好公费师范毕业生就业工作并非偶一为之 ，也不是今年独有 的制度设计 ，而是已经实施多年 的制度安排 。早在2018年，《国务院办公厅关于转发教育部等部门教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法 的通知》就指出 ，各地要加强组织领导和制度保障，按照建立“动态调整 、周转使用” 的事业编制省内统筹调剂使用制度有关要求，通过优先利用空编接收等办法 ，在现有事业编制总量内 ，妥善解决公费师范生到中小学任教所需编制。

　　此后几年，相关部门连续发布通知，要求做好公费师范毕业生就业工作，贯穿其中 的主题始终是善待公费师范毕业生。

　　善待公费师范毕业生 ，就 是善待基层教育 。据介绍 ，这些公费师范生，来自6所教育部直属师范大学。按照协议 ，他们毕业后一般回生源所在省份的中小学任教 。此外，“到城镇学校工作 的公费师范生 ，应到农村义务教育学校任教服务至少1年 。”这意味着他们中的相当一部分要到基层去 。身为受到良好师范教育的部属师范大学毕业生，他们将所学所知融入基层教育中 ，带来 的积极意义不言自明。

　　基层教育最缺什么？有业内人士坦言 ，最缺 的是优秀教师 。努力让每个孩子享有受教育 的机会 ，特别 是让乡村孩子享有更公平 的教育 ，他们才能更好获得发展自身 、奉献社会的能力 。而对于那些富有才华 的公费师范毕业生来说 ，他们带着责任扎根基层，将知识传授给乡村孩子，不仅能够照亮孩子的前程，还能为基层教育生态持续注入活力 ，从而形成良性循环。

　　此外，国家善待公费师范毕业生，安排他们就业并保证入编入岗，还能增强师范生就读师范 、毕业后当老师 的自豪感和认同感 ，进一步激发师范生作为国家公费培养教师 的使命感和荣誉感，从而激励更多青年才俊献身师范教育 。

　　当然，善待公费师范毕业生，不仅体现在就业“兜底”，还体现在待遇落实等方面。比如 ，要着力为公费师范生到农村任教提供办公场所、周转宿舍等必要 的工作生活条件；再比如 ，可以把公费师范生履约任教后的在职培训纳入国培计划 、省培计划。如此种种，既有利于他们进一步成长 ，也有利于他们获得应有的职业尊严。

　　教育公平是社会公平 的重要基础，让更多优秀教师“下得去 、留得住 、教得好”，让基层成为免费师范毕业生施展才华 的宽广舞台，则教育公平更可期。

　　王石川 来源：中国青年报