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铁路宁波站值班站长的24小时 :保障五湖四海旅客回家路******

  (新春走基层)铁路宁波站值班站长的24小时:保障五湖四海旅客回家路

  中新网宁波1月16日电(林波 徐峰 李芮)1月16日2时43分 的铁路宁波站,灯火通明。春运期间临时加开 的K4654次普速列车,缓缓驶出 。

  今年春运 ,返乡客流明显回升 ,铁路宁波站临时加开了13趟开往重庆、合肥 、阜阳、贵阳 、南昌方向 的列车 。

  其中,几趟在深夜开行的列车,让铁路宁波站值班站长任淑青格外挂心。

  虽然已经和春运打了8年交道 ,但今年的春运,对任淑青来说仍是一次特别 的考验,“春运期间,许多旅客会在深夜携带大包小包,来到火车站候车室,熬夜等待开行 的列车 。”

  每当此时,任淑青手里的那部站长热线手机 ,便会此起彼伏地响起。

  “从去年开始 ,铁路宁波站新开通了站长热线,号码就在站内时刻表大屏 的下方。”正说着 ,任淑青手中的电话又响了起来,又有一位旅客拨通了站长热线寻求帮助 。

站长热线位于时刻表大屏下方。 铁路宁波站供图站长热线位于时刻表大屏下方。 铁路宁波站供图

  “您好,我是铁路宁波站值班长,请讲。”春运期间,站长热线接到旅客咨询的数量激增,任淑青已习惯了这句频繁又简短 的问候 。

  “你好,我等会儿乘坐D942次列车,我的亲属 是视障人士 ,你们可以帮他提前进站吗 ?”电话里的旅客如是咨询 。

  对此,任淑青说:“可以 的 ,您来火车站后可以再拨打这个站长热线 ,您亲属 是重点旅客 ,我们送他进站乘车。”

  途经铁路宁波站 的D942次列车,开行时间 是4时29分 。接到电话后,任淑青如往常一样 ,将旅客 的乘车信息详细记录在纸上 ,并设置好闹钟,做好接送重点旅客的准备 。

  作为铁路宁波站服务和接待旅客 的“窗口”,站长热线自2022年6月启用后 ,已受理旅客来电600多件,其中咨询类300多件 、现场帮扶类150多件。

  拨通站长热线的旅客来自五湖四海 。

  从8时到第二天8时 ,任淑青和其他两位轮班的值班站长一到岗工作 ,就 是24小时“在线” 。

  任淑青 的“小身材”里装满了“大能量”,身上像 是有使不完 的劲儿 。

  站长热线和对讲机此起彼伏地响着 ,任淑青跟随着旅客和同事们 的“呼唤”,奔波在铁路宁波站 的各个角落 :进站口、检票口、站台 、服务台……

任淑青接收对讲机信息 。 铁路宁波站供图任淑青接收对讲机信息。 铁路宁波站供图

  在任淑青眼里,所有铁路工作人员在春运期间的坚守,就是为了让旅客开心平安地回家过年 。

  “对我们铁路工作者而言,春节不能回家已是常态。但看着每一位带着爱意回家的旅客们能够过一个平安幸福的好年 ,我就很高兴。”任淑青笑着说。(完)

  • 【浙江龙泉“青马学习班”系列调研(二)】探索从“飘在天边”到“在我身边”的学习方法******

      理论学习最忌“虚浮气”。为了提升学习成效 ,龙泉“青马学习班”在创新学习方法上下足功夫,让广大学员能够“学下去”“深下去”“不打烊”“见行动”。

      三个课堂 :立体式创新“怎么学”

      学员们都说,“‘青马学习班’的课堂有特色”。对此 ,剑池街道干部周昌勇学员感触颇深 。2022年11月26日,“我为文旅产业发展献一策”主题活动开课 。周昌勇和学习班的同学们并没有第一时间前往教室,而 是先后实地调研宝剑小镇、城市文化客厅、西街街道三江口等地,与文旅产业发展的一线实践“撞了个满怀”。

      目前 ,学习班三大课堂之一的“身边课堂”, 将学习阵地搬到实践现场 ,已开展走进田间地头看乡村振兴、走进企业车间看产业发展 、走进项目现场看城市建设、走进文旅古迹看业态运营等系列学习活动 ,以直面问题的鲜活形式提升教学针对性和实效性。

    【浙江龙泉“青马学习班”系列调研(二)】探索从“飘在天边”到“在我身边” 的学习方法

    “我为文旅产业发展献一策”主题活动开课

      同时 ,“青马学习班”还破题“线上课堂” 。学习班在微信公众号 、短视频等平台组建“青马之声”等一系列线上“微课堂”。周昌勇在线下学习之余 ,就通过这些线上课堂巩固 、拓展知识,将学习阵地由“一时一地”拓展为“随时随地” 。

      除了在实践中感悟 、在线上巩固,专家学者、一线权威人士的“点拨”也 是学习不可缺少的一环 ,这就是“青马学习班”精心打造的“特色课堂”。在实地调研之后,学员们将与研究机构 的专家学者,市委市政府相关领导 、相关领域先进工作者“面对面” 。他们结合学员们的参观体验,为学员传经送宝。在这个过程中 ,龙泉形成了“部门解惑、书记点评”的特色学习模式 ,相关部门负责人全程参与 、市委书记到场点评。

      周昌勇说 :“以前我只关注自己 的‘一亩三分地’, ‘三个课堂’拓宽了视野,提升了格局 ,我现在不仅对全市的情况有了系统了解 ,更加深了对党的二十大 、浙江省第十五次党代会等重要精神 的理解。”

      三场交流 :学以致用见实效

      学习, 是为了致用 。“青马学习班”从一开始 ,就树立了“真学习 、真思考 、真效果” 的鲜明导向 ,通过开展读书分享沙龙、调研成果汇报 、项目谋划路演三场交流活动,引导学员互看互学 、互比互赛,在思想碰撞 、交流分享中明理增信 。

    【浙江龙泉“青马学习班”系列调研(二)】探索从“飘在天边”到“在我身边”的学习方法

    学员进行分享

      “我的本职工作 是在经济与财务方面 ,学习班让我有了一个将自身特长与龙泉发展结合的机会。”学员毛剑斌在考察中对“三农”工作有了很深体悟,通过与其他同学的分享交流 ,逐步完善自己 的想法 ,最终形成《将“新意”贯彻“三农”——我对“三农”工作的建议》,对龙泉市如何培育新农民、打造新农村、发展新产业提出了系统 的建议。

      此外,龙泉还立足自身剑瓷文化特色 ,开设剑瓷匠人班 ,紧扣宝剑与青瓷产业发展 ,对学员进行系统性培训,鼓励学员们积极交流探索将古法与现代工艺融合的发展路径,并形成报告,助力剑瓷产业创新发展。

      截至2022年12月中旬,“青马学习班”已形成各个领域的重点调研报告86份 ,为龙泉各类特色产业发展贡献力量。

      很多学员说 ,参加学习班之前,他们都觉得理论就像“飘在天上 的云彩”,可望不可即,通过“三个课堂”“三场交流” 的学习,才真正感觉到,理论就在大家 的身边,只要大家愿意“蹦一蹦” ,理论 的果实就一定摘得着 。

      事实上,“青马学习班”搭建了龙泉青年交流发展、共同进步 的平台。在这里,学员带着求知的热情和为民 的情怀前进 ,正在迸发出锐不可当 的“青春力量”。

      (光明网记者 陈建栋 、李澍)

     

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