青岛大学 ：用好非遗传统文化宝藏【非遗进高校 探索美育新模式】******

　　“老师，我们又拿金奖啦！‘互联网＋’大赛 的 ！”

　　“老师 ，我被博物馆录取啦！千人取一个！”……

　　青岛大学美术学院侍锦教授经常为学生们一个个喜讯开心不已。

　　“这要感谢非遗传统文化宝库 的赋能！”侍锦对记者说。

　　经过多年非遗进高校的实践 ，侍锦非遗团队构建了五位一体 的非遗美育实践教学模式——博物馆实物教学＋调研场景教学＋互动体验教学＋创新实践教学＋项目大赛教学 ，美育育人 的同时，在非遗推广 、成果转化、服务社会等方面作出了积极探索 。

　　教室就是博物馆

　　侍锦是一个资深 的民间工艺品收藏家。从一个古朴 的鱼盘开始，至今他已有了近万件藏品 ，这是他实物教学 的宝库。

　　“这只墨盒 的精巧，这匹鲁锦 的纹样，只有摸到实物 ，才能切实感受它们 的美。”侍锦对记者说 ，尝到了非遗实物教学的甜头，他在这条路上坚持了30多年 ，带领团队创出了非遗“沉浸式实物”教学模式。

　　2019年年底，青岛大学在浮山校区图书馆寸土寸金 的四楼辟出1000多平方米 ，建立了教学型的民间工艺美学馆，开国内高校之先河 。侍锦和团队花费30多年心血淘来的万件民间工艺品安放在此，向全校开放 。

　　大到千工床、织布机，小到泥老虎、银首饰 ，气韵饱满的鱼盘、精妙绝伦 的柜奁 、图腾绚丽的织物 ，或厚重或轻灵 ，或热烈或朴拙 ，美学馆万件藏品，让穿越时空的美扑面而来……

　　每个学子都可以推门而入，领略先人的审美智慧 、匠人精神和对美好生活 的追求，触摸中华传统文化的根系脉络。

　　这里不仅是一个博物馆 ，更是学校综合素质教育和美育教育基地 。

　　这里是青岛大学的《民间美术》《传统纹样》等专业课的教室 ：立体“沉浸式” 的教学空间 ，润物无声，触手可及 的非遗之美，让中国特色融入学生的血脉 ；

　　这里 是全校通识课《中国传统手工艺鉴赏与实践》的课堂 ：扎染 、活字印刷、布老虎、甲马印画……同学们在实践中深刻感受非遗魅力 ，提高审美认知 ；

　　这里是面向校内外 的非遗传播大讲堂 ：剪纸 、花鸟字、刺绣 、印染 、衍纸 、焗艺 、木版年画和拓印等非遗传承人被请进来做老师 ，让学生直面民间高手；

　　这里是非遗美育教学 的研究中心：田野考察拍摄 的图片、搜集的资料 、收集的民艺实物 、研究数据等构建了系统的课程体系 。近年来 ，获批非遗相关课题立项20余项 。

　　非遗滋养 ，专业课受益

　　近几年，团队所任教专业连续4年有学生考取清华美院研究生。“录取 的学生，不仅在于绘画功底和表现技巧强，更因为他们有深厚的文化功底 。”

　　非遗的底色，让学生就业优势凸显；陈宇被上海博物馆录取、张玉被滕州市文化馆录取 、孙建鹏被青岛市市南文化馆录取……

　　在非遗团队老师的指导下 ，近几年学生们捧回200多项各类大奖。

　　团队成员彭卫丽副教授 的研究生荆兰淇，作为《匠染织梦——齐鲁纺织非遗助力乡村振兴 的践行者》项目负责人 ，刚刚抱回第八届“互联网+”大学生创新创业大赛省赛金奖、国赛铜奖 。

　　“老师 的悉心指导和非遗元素 的优势让我们底气十足 。非遗让我受益良多 ，下一步我会围绕非遗展开自己 的毕业研究 。”荆兰淇对记者说。

　　高校，担起非遗薪火相传的使命

　　“这些年，我带了50多个研究生 ，有30多个在学校工作，他们继续在学校传播非遗文化，成为非遗传播的‘点灯人’。”侍锦满面春风。

　　团队的顶梁柱彭卫丽 ，是侍锦2002届的研究生 ，在教学、科研成绩斐然的同时，指导学生拿回100多个大赛奖项 。

　　“读研究生期间 ，我接触到非遗，被其无穷 的魅力吸引，确立了自己教学与科研 的方向 。”彭卫丽对记者说，“在非遗文化的滋养下 ，学生们 的品质、技能、创新意识都得到提升，我由衷地高兴。我要把优秀传统文化 的接力棒不断地往下传 。”

　　很多同学成为非遗发烧友 ，加入非遗推广的队伍 ；毕业 的学生经常来电话通报自己发现的民间工艺宝贝……

　　依托博物馆，青岛大学担起了非遗美育传播 的社会责任 。近年来，举办非遗展览20场次，非遗讲座45场次 ，公益实践体验100余场次……

　　2020年团队受青岛市文旅局委托，全面普查市级以上207项非遗项目，开展“青岛市非物质文化遗产名录手绘图典”项目的普查 、调研、书籍设计等工作。

　　2022年，青岛大学民间工艺美学馆获批山东省非遗研究基地，侍锦获“2020山东非遗年度人物”殊荣 。

　　非遗 ，高校美育育人的宝藏

　　“每一件值得留存 的非遗工艺品里，都蕴含着制作人的生活态度 、工匠精神 。所以 ，非遗是美育也 是德育 。”侍锦深有感触。

　　借助非遗蕴含的深厚文化内涵，引导学生民族自信 、家国精神 、正确 的价值观 ，这是非遗团队“崇德尚美”的育人理念 。

　　第一节课 ，同学们要介绍自己家乡 的非遗元素 ；放假时 ，调研家乡非遗文化。随着课程 的深入 ，越了解越热爱，同学们 的文化自信、家国情怀慢慢地培养起来。

　　在西柏坡 、沂蒙山等地方调研，让学生接受红色文化熏陶；田野考察采访时，民间工艺传承者 的自身经历会给学生上一堂最生动的思政课……

　　侍锦讲授 的《民间美术》早已是省级一流课程，课程蕴含 的非遗思政内容 ，提升了课程 的含金量 。

　　美术学院2017级吴茂林同学的故事，让人看到了非遗美育育人 的能量 。

　　一入大学，吴茂林便跟随侍锦参与创办云贵印染工作室 。连续保持全系双第一成绩的同时 ，他在百余项大赛中取得优异成绩，是一个勤奋 的非遗推广志愿者。

　　身为“全国百名大学生就业创业人物”，他搭建了“非遗+”创新创业团队 ，公司开得红红火火。毕业后，他却选择去新疆做一名武警 。

　　电话中他对记者说：“在走访调研中，沂蒙精神深深震撼了我 ，更加坚定了我的参军梦 。未来 ，我将用在非遗团队领悟到的努力和严谨去实现更多 的价值。”

　　让非遗活起来 ，服务社会

　　美学馆设立文创工作室，致力于教育研学 、文创设计、助力三农，形成“教 、研、产、创”一体化实践平台 ，为非遗的传承和创新发展、成果转化开创了新路径 。

　　“你看，就是在馆藏 的这款木质食盒 的基础上 ，学生受到启发 ，为企业开发了一款点心包装盒，获得了大奖。”团队成员田鑫老师介绍说，每年学生的非遗元素毕业设计作品，很多都会受到相关厂家 的青睐，直接买走 。

　　2021年，美学馆参与组织协办青岛市首届非遗＋文创设计大赛 ，并推出“青岛非遗礼”“青岛有礼”“英气楼糕点”“植秀堂驻颜面膜”等非遗相关文创产品 ，推动了地方非遗文化发展 。

　　近几年来 ，非遗团队联合企业 、政府等诸多社会力量，组织策划了非遗进乡村、进文旅小镇，打造非遗工作坊 、乡村记忆馆、美丽乡村示范基地等十几处，在非遗促进就业增收 、助力乡村振兴方面持续发挥作用。

　　青岛大学美院校友、企业家孙亮 ，积极参与非遗助力乡村振兴，他请来侍锦团队做指导 ，建设运营“源乡·和溪廿四节气文创村” ，为村民和返乡大学生提供创新创业平台。

　　2022年 ，侍锦带领彭卫丽等团队成员所做的实践成果《教育引领、文化赋能——“非遗+”助力乡村振兴的新范式》，获得两年一届 的第五届山东省文化创新奖 。

　　山东省政府颁发 的这块铜牌挂在美学馆入口，熠熠生辉 。

　　中青报·中青网记者 邢婷 来源 ：中国青年报

儿童题材作品会成为新风口吗******

　　作者 ：师文静

　　近日,以儿童为主角 的幽默搞笑剧《米小圈上学记》在央视播出,夸张逗笑 的校园生活、小演员们的精彩表演都比较有吸引力。除了动画作品,以儿童为目标群体 的真人亲子影视剧一直不受市场重视,精品剧更 是稀缺。《米小圈上学记》的热播,让不少观众感受到久违的低龄合家欢喜剧带来的快乐,也意味着这种风格的儿童创新喜剧有其市场。

　　逗笑剧情和小演员演技加分

　　《米小圈上学记》改编自同名儿童畅销读物,讲述了米小圈与同学姜小牙 、铁头三人童真 、荒诞又温情的校园故事,也有大量 的家庭逗趣囧事。这部剧采用单元剧 的形式,分别讲述“友情 的真谛”“亲情温暖”“兴趣与梦想”“爱心养宠物”“家庭旅行”“团体运动”等主题故事,每个小故事都起承转合 、充满温情。比如《班长之争》主题单元中,米小圈使出各种“手段”给同学留下好印象,在竞选班长中获得不少票数,但弄虚作假 的拉票被老师识破,该单元探讨的 是公平竞争的话题。再比如《二爷爷的心愿》单元中,二爷爷来米小圈家做客,米小圈使尽浑身滑稽招数,想让二爷爷给他买心爱 的自行车,二爷爷为了满足米小圈的心愿,捡拾矿泉水瓶攒钱,而乐于助人 的同学们则集体去帮助二爷爷,米小圈得知真相后感动地抱着二爷爷大哭,为了完成二爷爷的心愿,米小圈也卖掉自行车并全力以赴。故事很简单,主题很明显,教育小朋友要孝顺长辈、知恩图报、珍惜亲情 。这部剧中一个个令人捧腹的小故事,都在传递积极向上的正能量 。每集开头或结尾处,剧中的家长和老师都会对当集主题进行总结,引导孩子树立正确的价值观 。

　　这部剧想通过一个个小故事传递正确价值观,不少故事的走向 、人物举动其实都很大人思维,但这种单元小故事 的紧凑形式能装下更多内容,也适合家长 、孩子相伴观看。剧中也有不少笑点会引发思考,比如米小圈发愁没有朋友,没法写作文,爸爸本来要安慰儿子,但画风一转,因没有朋友而伤心哭泣的是爸爸。据悉,创作团队在打磨剧本的一年多时间内,对当下低年级小朋友和家长们正面临 的、关心 的社会议题进行了充分调研,由此头脑风暴出剧中笑点和各种主题表达 。

　　《米小圈上学记》 的创作 、改编走的还 是“情景+喜剧” 的内容特色,兼具趣味性与教育性 。值得一提 的是,剧中郭赫轩 、吴彦坤 、黄洪铮 、陈芷琰等小演员演得非常自然、松弛,贴合角色,很为电视剧加分。

　　儿童题材影视剧注重开发大IP

　　《米小圈上学记》播出受到关注,是大IP效应的凸显。该剧原著已经在儿童文学圈火了很多年,虽然口碑不高,但知名度很高,对这种IP的开发更能吸引关注 。

　　《小龙人》《快乐星球》《巴拉拉小魔仙》《家有儿女》等以儿童为主角的真人剧,满足了一代代儿童的观剧需求,而现在 的影视创作、播出环境,除了动画片,很难再出优质儿童真人剧,但此类作品创作并没有停止,近两年开启了以开发大IP为主的创作风潮。比如融合真人表演与CG技术 的《故宫里 的大怪兽》系列,也 是改编自近些年来非常火的儿童文学作品。《不是吧!我变成超人了》《超战真人》等剧集则改编自热门 的动画IP 。真人儿童电影《罐头小人》 是根据作家郑渊洁的原著改编的。这两年国外儿童剧也一样重视对经典作品 的改编,比如超高分美剧《小小安妮》,讲述一个11岁被领养女孩的成长,作品改编自著名 的儿童文学作品《绿山墙 的安妮》 。以儿童为主角的奇幻冒险题材剧《鹿角男孩》也 是改编自同名漫画,讲述一个头上长角 的男孩为了弄清楚自己身世而展开的奇幻冒险旅程 。

　　原创儿童题材影视剧很难创作、很难出精品的原因是,此类作品如果不能真正进入儿童视角 、儿童内心,就会主题先行,展现训导之姿态,也容易走入浮夸、脱离实际的创作路径。这种改编大IP 的潮流,更容易把作品做出圈或者做成优质内容 。优质儿童文学IP非常多,不知道儿童影视剧改编会不会是下一个平台要积极占领的新内容风口。（师文静）