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网信彩票攻略2023-01-31 16:05

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多国机构和专家:限制中国旅客入境 ,没必要******

  【环球时报驻德国特约记者 青 木 环球时报记者 邢晓婧 赵瑜莎赵霜】随着中国1月8日出入境放开时间临近,接受《环球时报》采访的多位国外专家认为 ,只要接种疫苗 ,政府没有对中国旅客采取入境限制措施 的必要 。

  6日下午,中国国家卫健委发布《新型冠状病毒感染诊疗方案(试行第十版)》 。第十版诊疗方案内容包括对疾病名称进行调整 、不再判定“疑似病例” 、增加新冠病毒抗原检测阳性作为诊断标准等。本周日,中国将有序恢复公民出境游 ,亚太地区特别是以旅游业为支柱的东南亚国家期待中国游客的回归 。据路透社6日报道,柬埔寨、印度尼西亚 、新加坡等东南亚国家不要求对入境 的中国旅客进行核酸检测 ,马来西亚和泰国仅对从中国起飞 的飞机废水进行病毒检测 。

  然而,未能对来自中国的入境者达成统一对策的欧盟提出强烈建议 ,希望欧盟国家对中国入境者实施新冠检测。5日,德国联邦卫生部长卡尔·劳特巴赫宣布,任何从中国前往德国旅行 的人都必须在飞行前接受新冠病毒检测 ,“只有在测试呈阴性的情况下才允许入境 。”他表示,至少应进行一项快速抗原检测 。此外 ,比利时 、瑞典、奥地利和希腊也宣布强制检测决定。

  德国航空运输业协会指出,世界卫生组织(WHO)和欧盟机构 ECDC都发现,此类旅行限制并不能有效防止新冠病毒的传播,因此没有必要要求旅客在离开中国前进行测试 。欧洲航空协会(A4E)、国际航空运输协会(IATA)和国际机场理事会欧洲分会(ACI Europe)1月5日也发表联合声明称 ,对欧盟周三建议让来自中国 的旅客在抵达欧洲之前进行新冠病毒检测等行为表示“遗憾” ,并表示这是一种未经思考的“下意识反应” 。欧洲旅游代理商及旅行社协会秘书长埃里克·德雷辛则批评称,各国政府 的行动“更多是出于民粹主义原因,而不是为了实现公共卫生目标”。

  日本医疗管理研究所理事长上昌广在接受《环球时报》记者采访时说,虽然不能完全排除在中国出现新的变异毒株 的可能性,但即便出现 ,大概率属于奥密克戎毒株 的系统当中 ,只要接种了疫苗,日韩等国没有担心害怕的必要 。最近流行 的XBB毒株实际上与奥密克戎毒株类似,无需担惊受怕 。奥密克戎毒株已经在东亚国家传播开来 ,日本采取的“水际对策”(即边境防控)措施不可能遏制病毒传播。除非中国出现毒性极强 的变异毒株 ,“水际对策”措施才有可能发挥一定作用。

  美国哥伦比亚大学 的流行病学专家杰弗里·沙曼告诉《环球时报》记者,任何国家都不能排除出现新型变异毒株的可能性,如果有些国家由此认为中国“危险”,那么实际上“旅行限制”并不会消除这种“危险” ,因为病毒已经无处不在。中国此前采取 的防疫政策在很大程度上有效阻止了病毒进入中国,虽然无法完全阻挡病毒,但若当初没有采取这种严格 的防控措施,病毒则会迅速传播开来 。

  美国传染病学会6日也在社交媒体上表示,美国政府要求中国旅客入境前进行核酸检测的做法,不仅不会在限制病毒 的传播上产生多大 的影响 ,也无助于全面评估全球病例增加所带来 的影响 。该声明认为 ,如果美国希望更好地监测病毒和疫情的发展与走向 ,那么政府就应该从狭隘 的地理视角中跳出来,采取更为广泛的监测策略。

李泽泉:坚持人民至上,推进实践基础上 的理论创新******

李泽泉:坚持人民至上,推进实践基础上的理论创新

  本期光明网理论学术动态导读关注社会慈善资源、理论创新 、国际循环 、全面推进乡村振兴 、立德树人等话题,欢迎网友踊跃参与讨论 。

  【胡彬彬 :做到“三个注重” ,有效推进社会慈善资源融入基层社会治理】

  贵州民族大学社会学院副教授胡彬彬指出,社会慈善资源 是慈善事业持续发展的基石,也 是基层社会治理有效推进的活力源泉,必须做到“三个注重” ,有效推进社会慈善资源融入基层社会治理 。一方面 ,要注重创新融入理念。树立主动融入理念,充分激发全民的爱心、调动全社会的热情 ;树立全域融入理念 ,探索建立“慈善+党建”“慈善+金融”“慈善+教育”“慈善+救助”等实践模式 ;树立协同融入理念 ,加强指导和管理 ,使各类基层组织按需设置 、按职履责 、有人办事 、有章理事 。另一方面 ,要注重健全融入机制 。健全党建引领机制 ,积极创新激活社会慈善资源的组织化形式 ,探索激活社会慈善资源的方式方法 ,充分发挥党组织 的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用;健全慈善激励机制,充分发挥基层政府 的主责作用 ,积极创新慈善行为 的激励方式 ,推进慈善公益组织与媒体平台的合作,探索慈善积分奖励、慈善时间银行等多样化激励机制 。同时 ,要注重拓展融入路径 。以社区为主体创建融入场域,以增强居民 的“社区共同体”意识为目标,积极开展“社区慈善日”等活动 ,努力打造“慈善标杆社区” ;以社会力量为依托拓宽融入渠道 ,社会组织要利用自身的组织优势,加强资源整合平台建设,最大限度地整合社会慈善资源 ,并使之服务于基层社会治理 。

  摘编自《光明日报》

  【李泽泉:坚持人民至上,推进实践基础上 的理论创新】

  杭州师范大学纪委书记 、教授李泽泉表示 ,新时代新征程 ,继续推进实践基础上 的理论创新 ,必须坚持人民至上 。一方面,党的理论来自人民。必须深深植根亿万人民 的生动实践 ,站稳人民立场、把握人民愿望、尊重人民创造 、集中人民智慧,及时概括提炼人民群众 的新鲜经验 ,形成为人民所喜爱 、所认同、所拥有 的理论 。另一方面 ,党 的理论为了人民 。必须始终坚持全心全意为人民服务 ,不断实现好 、维护好 、发展好最广大人民根本利益 。同时,党 的理论造福人民。必须牢记中国共产党 是什么 、要干什么这个根本问题,把造福人民作为理论创新的价值旨归 ,不断把人民对美好生活 的向往变为现实 。

  摘编自《人民日报》

  【黄晓凤:多措并举提升国际循环质量和水平】

  广东省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心特约研究员 、广东财经大学广东数字经济研究院院长黄晓凤指出,在经济全球化时代 ,开放融通是不可阻挡 的历史趋势。我们要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引 ,在加强国内大循环在双循环中的主导作用的同时,重视提高国际循环质量和水平 。一是以国内大循环吸引全球资源要素 。围绕国内发展新兴产业的市场需求,拓宽使用外资来源 ,扩大市场准入;通过吸引全球技术 、资金、人才等优质要素和产品 ,不断塑造高质量发展新动能。二是稳步扩大制度型开放。对标高标准国际经贸规则,积极推动制度创新 ,在数字贸易等领域创设高标准规则体系 ,提升我国在国际循环中规则 、价格、标准制定 的话语权 。三是提升产业链供应链韧性和安全水平 。推动产业链供应链优化升级 ,集聚力量进行原创性引领性科技攻关 ;打通物流、信息流 、数据流和交通运输堵点,全面增强与世界各国的互联互通 ;借助互联网 、人工智能和云计算技术 ,通过精准匹配实现产业链供应链各链条 的无缝对接。

  摘编自《经济日报》

  【于家明:处理好三对关系 ,稳步推动乡村振兴“提档升级”】

  北京市委党校第23期局级研修班学员于家明指出 ,全面推进乡村振兴 , 是中国式现代化 的重要内容 ,必须坚持系统观念,强化辩证思维 ,稳步推动乡村振兴“提档升级” 。一是在乡村发展中兼顾效率与效益 的关系。切实推动城乡二元结构调整 、促进城乡融合发展,蹄疾步稳地推进城镇化 ;完善乡村产业利益联结机制,鼓励工商资本和社会资本下乡,拓展乡村产业的市场空间;着力于改变分散 、粗放的传统农业经营方式,避免片面追求大干快上 的倾向,把握好农业生产规模经营的尺度;始终绷紧粮食安全这根弦,主产区 、主销区 、产销平衡区都要树立保面积 、保产量的责任意识 。二 是在乡村建设中协同有形与无形的关系。在充分掌握乡村的历史渊源、民俗文化 、现实状况、农民呼声等信息 的基础上 ,坚持规划先行,做到分类施策 ;注重风貌保护,尤其要保护好乡村 的生态环境,增强乡村的生态涵养功能 ,打造现代版“富春山居图” ;推动机制创新,激活大量沉淀 的实体资产,挖掘生态价值。三是在乡村治理中融合硬件与软件 的关系。进一步加大农村公共基础设施建设力度 ,进一步推动教育、卫生等公共服务下乡,要在公共资源配置上体现农业农村优先 ;突出抓基层、强基础、固基本的工作导向 ,锻造一支懂农业、爱农村、爱农民 的农村基层干部队伍 ,加强农村基层组织建设 ;不断完善自治 、法治、德治相结合 的乡村治理体系 ,建立健全符合农村基层实际 的治理体系和治理方式 。

  摘编自光明网

  【刘凤义 、余一凡:扎实推进落实立德树人根本任务】

  南开大学马克思主义学院院长、教育部习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心特约研究员刘凤义 ,南开大学马克思主义学院副院长余一凡表示,思政课教师要切实在实际工作中将立德树人根本任务落实落细 ,真正做到为党育人 、为国育才 。一是坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。教育系统必须将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要任务,推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑 ,引导广大青年坚持对马克思主义的坚定信仰、对中国特色社会主义的坚定信念。二 是讲深讲透讲活思政课的道理。思政课教师必须在讲道理上下功夫 ,坚持学原文 、读原著、悟原理,透过现象看本质,强化学理支撑 ;主动回应学生们关心关切 的深层次理论问题和现实问题 ,甚至 是一些敏感问题 ,用马克思主义 的逻辑力量征服学生 ;用好信息技术手段,创新教学方式方法 ,增强思政课教学 的时代感。三 是运用好大思政课提升育人成效 。高校要将习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入“大思政课”建设 ;推行“师生四同”,围绕重大理论问题和现实问题 ,广大师生同学同研同讲同行,共同将理论知识用于实践 ,运用生动鲜活 的实践强化认同;运用国家教材建设重点研究基地等教学科研平台,推进科研教学相互促进 ,坚持课程思政与思政课程同向同行 。

  摘编自《中国教育报》

  (光明网记者 赵宇整理)

李泽泉:坚持人民至上 ,推进实践基础上的理论创新

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